腹有詩書氣自華

有位朋友在某團體出任領導高職，卻自覺文化素養不高，問有什麼方法，要看那類書，才能自我提升。我看他已是花甲之年，肯熱誠為社會服務，立即肅然起敬。尤其是他自謙學識有限，不恥下問，這種力求上進的學習精神，更令我欽佩。
這使我想起去年，有一位在某華小擔任校長的朋友，突然打電話給我，說他們學校老師有個生活營，邀我與他們交流，談談如何學習詩詞古文，自我提升。我覺得這項講座很有意義，並建議他邀請幾位文化界的知名人士主持，我樂意奉陪參與。焉知，最後三幾天，他要我主講，令我措手不及。因我並非是搞文化教育工作者，從來沒上過台，如何敢對著整百位老師講學呢？
但我想到，教師被譽為是人類靈魂的工程師，是受人尊重的行業。在這功利主義盛行的現實社會，要當個華小老師，國文程度要好，還要面對一些人為的因素，要被錄取受訓成為合格教師，頗不容易。當老師，是一項良知的神聖工作，培育英才，但領取的薪金微薄，甚至比不上工人小販，難怪很多人都不願意當老師，也是造成華小師資短缺的因素之一。
當老師必須敬業樂業，還要付出很大的犧牲，任勞任怨，真不容易。所以我對當老師的都非常尊重，當時這位校長邀我與老師們交流，我認為是一種榮幸，所以答應出席，就是這個道理。
在這匆促的時間裡，我立即用電腦整理資料，列出要點，作為講義。那天一早，依時到了目的地，才發覺他們的生活營，只安排一場講座，也只有我一人主持。這真把我嚇壞了，我以為有數人主講，那知要我一人獨挑大樑，這種壓力是可想而知的。而我已像馬入窮巷，沒有回轉的餘地，要做個逃兵都難，只好硬著頭皮上陣。
我不是學術界的人，沒有這些專門的學術研究，豈敢誤人？何況所面對的又是為人師表的老師呢？我只能以一位普通小商的身份，把自己如何在繁忙的生活中，利用閑暇去學習詩詞古文的心得，告訴大家，讓彼此互相切磋，交換意見，共同探討，希望大家能對詩詞古文產生興趣。同時也是弘揚“學無先後，達者為師”的師道精神。這樣我就會免除心裡的壓力，心中也就坦然，如釋重負。
抱定了這樣的主意，我才講述，如何學習詩詞古文，從中獲取情趣，提升自己。詩詞古文，是中華文化的精粹，要提升文化素養，一定要學習。這些文化財富，是屬於大家的，並非某階級人士所專有，任何人都可學習，取之無禁，用之不竭。
今天大家生活都很忙，可能沒有時間來看長篇大論的東西。因此，要精選精讀，而詩詞是最富感情，文采優美，詞句簡短，有押韻，容易上口，同時能夠陶冶性情，潛移默化，最適宜進修閱讀，美化心靈。古文詞句簡練，講究修詞、對仗、比喻等。閱讀古文，可以了解中華文化的精髓，領悟奧秘，博通上下，雅集古今，今日很多哲理名言，都是出於古文。除了詩詞古文，還要讀成語、格言、俗語、諺語、歇後語等，這些都是美麗的語言，精神文化的補品，包含了很多人生哲理，短小精簡，是生活中凝練而成的智慧結晶，與詩歌有相同之處，有者對仗工整，音韻和諧，容易朗朗上口，增加閱讀興趣。佳句讀得多，心胸越寬博，這些都是塑造良好品德的文學經典。
“背誦”是最有效的方法，不怕慢，只怕站，只要每天背它三幾句，即使一首長長的〈長恨歌〉，三幾個月後就能背熟。否則，可能一輩子也背不出一首五言絕句。好鐵要經三回爐，好書要經百回讀，年紀大者，容易善忘，所以每天要反覆背誦，才能化為己有。
精選精讀的方法是可以不必帶書的，只要把選定的詩詞古文或佳句，抄錄在紙上或袖珍本記事簿，放在口袋裡，隨時隨地都可以拿出閱讀。點點滴滴，每天誦背，可以立竿見影，說話談吐，就會日趨優雅。若是長年累月，就會滴水成河，出口成章。
人就是貴在氣質，所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。每天閱讀詩文，吸收這些文化精華補品，自然能夠滋潤養顏，文化內涵，自會提升，精神氣質，就會高雅華貴。這種氣質的美，永不褪色，才是真正的美，勝過任何的脂粉雕琢。通過詩文來提升自己，談話也會洋溢詩詞的清芬，更能提高說話的藝術。
勤讀得知慧，細嚼得滋味。要閱讀詩詞古文，不能囫圇吞棗，否則，貪多嚼不爛，不能消化。每天養成閱讀的習慣，是很重要的。古人云：“三日不讀書，語言也無味”；又云：“三日不讀書，面目可憎”。朝鮮有句諺語：“一日不讀書，口中生荊棘”，雖然形容過於嚴重，但卻更能強調讀書的重要。
一些人會自嘆，“書到用時方恨少”，就是“學然後知不足”的道理。就像上述擔任社團領袖的朋友，要設法提升自己，這是可喜的現象。反觀今日很多社團的所謂“領袖”，有者素質低劣，才衍生出很多問題。
不論工作或服務，都是一種學習。這位朋友要自我提升，正是大家學習的典範。做教師的，也是要不斷進修，自我提升，對教導學生更有裨益，能使更多的學子受惠。其實，每一個人，都是要通過閱讀來自我進修提升，做一個有禮義，有素養，受人敬重的人。